今年10月，国务院在《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中强调，“大力推广校园足球和社会足球”。上周，教育部体卫艺司司长王登峰称，全国将建2万所足球特色学校。

2009年，国家第一个校园足球五年规划发布，全国有44个校园足球布局城市和3个试点县，而石家庄正是全国首批布局城市之一，目前已有76布局学校试水校园足球。

现状

石市76所学校已开展校园足球

2009年9月，校园足球第一个五年计划启动。2009年下半年，石家庄部分中小学开展了校园足球，时至今日已有5年的时间。

石家庄校园足球办公室副主任杨光表示，石家庄的校园足球一直在按照当初设计的蓝图规划走，从开始的几百名注册学生到现在的5000多人，规模一直在提升。

杨光一直是石家庄校园足球的主要负责人之一，据他介绍，石家庄是首批国家级校园足球布局城市之一，校园足球在石家庄的开展情况在全国处于中上游，在每年一次的评比中，石家庄获得的是二等奖，大概排在第10到第15的位置（总共44个校园足球布局城市和3个试点县）。

杨光介绍，目前，石家庄开展校园足球的学校至少有76所，初中、小学共计46所，高中8所，大学9所；布局外参与学校13所。

其中，小学包括谈固小学、自强小学、柏林南路小学、草场街小学、青园街小学等30所小学。以小学为例，据杨光介绍，今年小学组的校园足球联赛共分甲乙丙3个级别，每个级别有10支队伍，实行主客场双循环赛制，每个级别的后三名将降级。

探访

三年级下学期开始选拔足球队员

18日下午三点，自强小学正在和翟营大街小学进行一场校园足球比赛。平时没有比赛，学生们会像往常一样放学后在操场上进行训练，直到下午五点半左右。

自强小学的焦美红老师向记者介绍，学生们从三年级下学期开始踢球，有的一踢踢到六年级。在这些学生中，大多是老师发现学生的身体素质适合踢足球后与家长沟通选拔进来的。有的学生是喜欢踢足球，主动加入到学校踢球的队伍中来。

目前，自强小学三四年级有30多名学生踢球，主要是学习基本的足球技术，五、六年级有20多个学生踢球。

自强小学也是石家庄市最先开展校园足球的几个学校中的一个，2010年那一届的学生，球踢得好的学生已经进入9中，在初中继续代表学校踢球比赛。

小学球队多次出国交流足球文化

谈固小学的校园足球队是河北省第一所远赴新加坡、马来西亚进行足球文化交流活动的小学足球队，还有10多名学生进入广州恒大、上海根宝、长春亚泰等俱乐部职业球队梯队。

学校的每个班一周有一节足球课，运动会上还常常将足球的一些基本技法，比如颠球，踢球跑等作为趣味运动会上的项目。“除了足球活动的普及外，现在一二年级学生与专业的教练练习足球基础，三到四年级学习技战术，这两个梯队每个梯队都有 100多人。”刘玉涛副校长介绍。

此外，学校还经常参加各项比赛，这其中包括班级联赛，校级以及区级和市级的比赛。过去的10月，学校还将承办“谈固杯”全国青少年足球邀请赛，为全国校园足球布局学校的孩子们搭建一个交流的平台。

说法

身体比以前强壮很多

13岁的张士森今年刚上初中，石家庄第四中学对他来说是一个很不错的选择，原因就是这里有足球氛围和一帮热爱足球的小伙伴儿。

柏林南路小学目前是校园足球联赛小学组乙组的球队，可别小瞧了这支队伍，在今年夏天举行的小小世界杯校园足球赛上，这支队伍一路杀进决赛并夺得冠军。张士森当时就是这支队伍的主力之一。“我上一年级的时候家里人就给我买了一个足球，当时也没人教，就是瞎踢。”张士森说，“上四年级的时候，胡永庆教练把我选进了校队。”

为了不耽误学习，球队训练都是统一安排在放学后，每天训练的时间一般不会超过一个半小时。“没感觉苦，也不算累。”张士森看起来有些“斯文”，但这几年的足球训练显然让他比一般孩子更加成熟，“现在比以前可能稍稍黑了一点儿，但身体比以前要强壮了很多。”怎么个强壮法，他也具体说不清楚，就是感觉“比以前生病少了”。

踢足球，一个不可回避的问题就是容易受伤，但在张士森眼里这都不是事儿。“教练会特意教我们一些防范措施，最多也就是擦伤，就这么大。”张士森一边说一边用手比划了一个小圈，看样子也就是一块钱硬币大小。

踢球的孩子脑瓜灵活

张士森的第一次初中考试成绩并不理想，“很多题都会，就是因为不认真没答好。”现在他每星期都会到体

校训练，当然，都是在放学后。

张士森的教练、石家庄四中的老师郝杰不否认足球训练会影响孩子的学习，“每天都要到体校训练，这肯定会耽误孩子的学习时间。我们初中22个队员，成绩参差不齐，有的单科成绩偏差。而且年级越高，成绩可能就会越差一点，毕竟年级越高的队员打比赛也就越多，学习时间上就更没法保证。”

但郝杰认为，踢球培养了孩子们另外的能力，“踢球的孩子脑瓜子比较活，而且他们的团结性、组织能力、协作能力都比普通的孩子要好一些。”

记者采访时，正好赶上一位队员独自在场边做枯燥的恢复性训练，眼见队友如此孤独，张士森和另一位“小胖子”都上前陪着一块儿做……
 

资金、场地、师资卡住校园足球推广路

 

学校开展校园足球，对于学生体质和长期的足球人才培养都有好处，但开展校园足球是一项系统工程，学校、教练以及校园足球的推广者都面临着各种各样的难题。

场地受限

废弃双杠当球门

吴玉霞曾先后在五里庄小学和西岗头小学担任校长，目前是新石小学的校长。她在前两所小学都搞过校园足球，但遗憾的是，在西岗头小学未能成功。

在五里庄小学担任校长时，吴校长全力配合体育老师张治洪开展校园足球，“张老师是学足球的，他个人也比较喜欢，那咱就大力支持他，所以才搞起来。但是当时的场地不行，都是方砖铺的地，而且没有球门，最后就把一些废弃的双杠摆成球门，学生们就是在这么困难的条件下练起来的。”现在的五里庄小学正在小学组丙组打拼。

小学是这样，中学的场地面临困境。石家庄第四中学是今年“谁是球王”河北区青少年组的冠军，学校有着悠久的足球传统，但场地问题是教练郝杰的心头病。

“在训练时间，各个班级也有课外活动，场地上得有几百名学生，这就得考虑其他学生的安全问题。比方说要练射门的话，现在队员们脚底下的力量也上来了，二三十米的远射也能打上力量了，这要是冷不丁打到普通同学身上就危险了。”

师资缺乏 唯一老师面临退休

谈固小学作为首批全国校园足球布局学校，也是“河北省足球体育传统项目学校”。谈固小学副校长刘玉涛向记者介绍，学校从开展校园足球以来，一直是由江老师带队训练。但是，江老师已经年过五十，如果江老师退休，学校担心校园足球是否还能继续发展。

刘校长的担心并不是多余的，刘校长介绍，在江老师来到学校以前，学校一位篮球专业的体育老师带着全校的孩子们打篮球，后来调走后，再也没有合适的体育老师带着孩子们继续打了。学校也不想足球走篮球的后路。

现在是新石小学校长的吴玉霞也想把校园足球再开展起来，“实际上搞校园足球非常好，我也跟学校的老师提过几次，但……”吴校长发愁的就是师资。

“我们学校一共只有3名体育老师，课程安排得特别紧张，一般都是每周18到20节课，平均每天差不多4节课。”吴玉霞说，“在这种情况下，老师要上常规的体育课，如果还要搞校园足球，工作强度太大了。”

缺少经费 外出比赛机会少

说到了请教练，就要说到学校校园足球资金的问题。谈固小学除了江老师是学校正式的老师外，其他两位教授足球的老师都是学校聘请过来的，尽管给老师们的补贴并不高，但是也是学校的一部分资金的支出。

除了请专业的教练外，每次外出比赛的费用也是让学校非常挠头的事。为了让喜欢足球的同学们有更多的比赛经验，长见识，会到外地去参加一些比赛。很多时候都是学校出一部分，支持孩子出去的家长出一些。但出门在外从来都是省吃俭用，老师和学生一起住上下铺，在保证安全的条件下，找最便宜的饭店吃。

同样的问题在其他学校也存在，新石小学校长吴玉霞介绍，以小学组丙级为例，该级别共有十支队伍参赛，每支队伍每个赛季要踢18场联赛，9个主场9个客场，西南方向的有五里庄小学，东边的有翟营大街小学、神兴小学，北边的有自强小学，这主客场的往返就是一个难题。有些条件好的学校会安排车辆送教练和队员们去客场打比赛，像翟营大街小学就有专门的车辆接送。而像自强小学的老师和学生只能自己坐公交车去客场。

“我们现在是用46所布局学校的经费，干着不到80所学校的工作。摊子在扩大，经费却没有增长。”石家庄校园足球办公室副主任杨光对此也很无奈，“每场联赛要有补贴，裁判也不是白请的，队员买保险也不是小数。”

观念不一 班主任和体育老师闹矛盾

开展校园足球不可避免地要占用孩子们的课余时间，而这就可能导致体育老师与班主任之间发生矛盾。

“教练想着孩子多训练，出点成绩；而班主任想让孩子多写俩字，多背俩单词，就不愿意放人。”吴玉霞校长说，“回头还得是校长去协调。”

自强小学的焦美红教练和翟营大街小学的王鹏教练虽然没有碰上过这种事，但他们都表示，的确听别人说起过，没办法，班主任的出发点也为了孩子好。

除班主任老师不理解外，家长的不理解也是让一些学校头疼的事情。四中路中学校园足球队的张士森告诉记者，有一次，一位队员的家长要孩子退出足球队，理由就是孩子的学习被耽误了。但这位队友又非常喜欢踢球，怎么办呢？孩子找到教练，请教练出面与父母协商，商议的结果就是“教练、班主任监督孩子学习”，一场退出风波就此结束。

这种冲突到了初中会更明显，石家庄四中足球教练郝杰介绍，到了中学，大多数的孩子家长因为害怕耽误孩子学习，不愿意让孩子继续踢球。

中学太少 孩子出路成问题

在谈固小学，支持孩子踢球的家长有很多。刘校长介绍，每天下午放学后，很多家长来看孩子们踢球，有的时候也会一起上场和孩子们一起踢球。

“让孩子踢球，并不是所有的家长都让孩子成为专业的运动员，有的就是一个兴趣爱好，或者说让孩子锻炼身体，甚至去锻炼孩子抗挫折的能力。”刘校长介绍，每年也有不少学生走向专业的队伍。但是将来孩子能不能继续踢球，关键的升学问题是家长们考虑的首要问题。除了一些打算让孩子进专业队外，一些家长还是愿意找足球特色的学校，孩子不仅能踢球，文化课也所有保障。

但小学和初中的足球是不是能衔接？就长安区来说，中学有校园足球特招的只有22中，但主要是女足。如果还想去有校园足球的学校，只能去其它的区去上学，而目前小学升初中按照的是就近入学，不允许择校。这些在小学踢球还不错的孩子，以后能不能继续踢球，还是个问题。
 

让孩子们在踢球中感受到快乐

开展校园足球更大的意义在于提升中小学生身体素质，让足球成为中小学生喜欢的一项快乐运动，而不只是培养足球人才那么简单。

自费到平山县山区小学教孩子们足球，一手推动了平山县“校园足球”开展的足球教练路昶说，开展校园足球，最主要的是要让孩子们感受到足球这项体育运动的快乐。

推动者说

平山已建五支校园足球队

这几天，平山县校园足球队的教练路昶正忙着今年该县的校园足球联赛的事情。10月25日，联赛的第一场比赛已经结束。

路昶原本是中国足球A级教练员，曾在石家庄市少年体校和上海中远U-17青年队任教练。2010年，54岁的路畅退居二线后，到温塘买房子时发现了温塘镇北马冢小学配有塑胶操场，还实行寄宿制管理，萌生了组建一支校园足球队的想法。在北马冢小学、温塘镇中心校和平山县有关部门的支持下，当年10月，西柏坡温泉城北马冢小学足球队成立。

从那时起，路昶成了这支山区小学的流动教头，每个周末，他都会到学校教孩子们踢足球，其中的食宿，路昶都是自己解决。

“现在，我们已经成立了五支足球队。”路昶介绍说，经过几年的发展，平山县已经成立了五支校园足球队，今年平山县的足球校园联赛的名称为2014——2015年度平山西柏坡“梦想杯”联赛，各足球队以“梦想”“希望”“奋斗”名字命名。

足球给了山里娃一条出路

对于山里的孩子来说，上学一直是他们的唯一出路，现在，对于平山县的一些孩子来说，踢足球也是一种出路。

在路昶带领的平山县校园足球队中，2012年毕业的8名队员中，李佳慧和杨超英被河北省女子足球队选中；作为体育特长生，4名学员被石家庄市女子足球特招重点学校第22中录取，2名学员被平山县回舍中学特招录取。在队的学员中，还有两名被省足协选为苗子队员。

在河北省2013年“世达杯”校园足球南区决赛中，北马冢小学足球队获得女子组第二名，同时获得体育道德风尚奖；田佳慧同学还在比赛中被评为“河北省未来之星”。去年7月，河北省女子足球乙组比赛中，石家庄代表队获得了第三名，其中有8名队员来自这支足球队。

在今年举行的省运会足球女子乙组比赛中，代表石家庄队参赛的15名队员中，有六名队员来自平山，全都是出自老路所带的足球队。

现在，平山县校园足球队的队员们已经引起了各界人士的关注，不断有足协负责人到那里去考察选拔队员，央视体育频道到石家庄采访其他事情，偶然听说平山有这么一支足球队后，临时去做了采访报道。“没准儿哪天，这里会走出一个体育明星来。”路昶说。

“快乐”是校园足球的本质

虽然取得了不错的成绩，但在平时训练中，路昶很少用这些成绩来“激励”队员们。他觉得，让孩子们从心里真正喜欢上足球才是校园足球的目的，而并非一些功利的想法。

他是这么想的也是这么做的，因为不会开车，几年中，爱人成了他的专职司机和后勤部长，搞了半辈子足球，也落下了一身病，“三高”、颈椎病，心脏还有点儿早搏，亲朋好友对老路的执着很是好奇，自己贴钱不算，还动员同事、朋友为他的足球队捐资，赔着钱折腾，图什么？

“我快乐地做着我喜欢的事，还有什么比这更有意义呢？我从不觉得自己很无私，不认为这是在奉献，自己喜欢，孩子们高兴，这就够了。”

路昶希望，这种快乐的理念能够深入到校园足球的计划中去。

权威访谈

踢足球没学上是错误认识

走学习的路，走踢足球的路，说到底就是家长为孩子未来设计一条出路，而后者一直被很多家长认为是拿孩子的未来在赌博，实际上真是如此吗？

“踢足球没有学上是一种错误认识。”石家庄校园足球办公室副主任杨光介绍，“参加高水平的比赛，要在河北省体育局注册，将来才有机会代表河北省参加全国比赛，或者代表石家庄市参加全省的比赛。拿到成绩之后，会有等级证书，凭这个就可以选择高水平的学校。

杨光介绍，现在有很多运动员参赛的时候，没有在河北省体育局注册过，“注册的人群在整个石家庄开展校园足球的学校当中只占1/4，只有4中、6中、9中（部分注册）、22中。”“同时，我们联系了两所石家庄比较好的大专院校（信息工程学院和交通学校），有几十个专业供学生来选。只要孩子们正常参加这些足球活动，报考他们的单招，基本上都有出路。”杨光说。

“此外，我们将输送人才的方向定在了省队，2012年向省队输送了14人（省队30人）。”杨光说，进入省队，也就意味着这些孩子会走专业足球的道路。

将建校园足球精英学校

现在，校园足球小学的摊子越铺越大，杨光介绍：“下一步，我们会由石家庄足协牵头，在校园足球布局学校中发展会员学校，也就是在学校征收一些会员，我们会选派教练进行指导，建立校园足球‘精英学校’。”

杨光透露，现在目标已经选定，但是还不方便透露具体学校名称。精英学校数量在6到8所之间，参加的孩子会优先得到提高，“他们当中估计以后有一半会进入专业队，或者是走足球这条路，但我们还是会让学生以学习为主，尊重孩子的选择。”